עיינו בקובץ ייצוגים חזותיים בהוראה בכונן p readonly רחל אייזנבך.
1. כתבו 3 סיבות לשלב יצוגים חזותיים בהוראה.
2. ציינו באילו מקצועות לדעתכן כדאי מאד לשב טקסט חזותי ומהי תרומתו.
3. קראו את חמשת שלבי קריאת טקסט חזותי.
4. מצאו תמונה ברשת בנושא לימודי כלשהו ובנו על התמונה שכבות לימוד לפי עקרונות קריאת הטקסט החזותי.
עבדו בthinglink.
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקתשובות:
השבמחק1.
א. תמונה יכולה לקרב אותנו למקומות ולאנשים שאין קשר ישיר אתם במקום ובזמן
ב. תמונה יכולה לעורר רגשות
ג. תמונה יכולה לשמש פתח לדיון
2. שיעור היסטוריה - תמונה אחת יכולה להמחיש מלחמה, מצב חברתי, קשיים במדינה מסויימת, וכו'.
שיעור מתמטיקה - ניתן להמחיש גרפים, בעיות מילוליות, ובעיות מתמטיות שונות
שיעור ספרות - ניתן להראות יצירות ספרותיות דרך מצגת, קובץ שמע, וכו'.
שיעור מדעים - ניתן לראות סרטים הממחישים תהליכים בטבע, לראות מחקרים, תופעות טבע וכו.
תשובות
השבמחק1)1. תמונה יכולה לקרב אותנו למקומות ולאנשים שאין קשר ישיר אתם במקום ובזמן
2. תמונה יכולה לעורר רגשות
3. תמונה יכולה לשמש פתח לדיון
4. תמונות יכולות לתרום לבניית שיפוט ערכי
2)בלימודי ההיסטוריה-יכולת לקרב אותנו למקומות ולאנשים שאין קשר ישיר אתם במקום ובזמן
1) א. תמונה יכולה לקרב אותנו למקומות ולאנשים שאין קשר ישיר אתם במקום ובזמן.
השבמחקב. תמונה יכולה לעורר רגשות.
ג. תמונות יכולות לעזור ללומד להבין יותר טוב את עצמו.
2) בשיעור היסטוריה מכיוון שזה ממחיש לתלמיד את התקופה ההיסטורית ומציג לו בצורה וויזואלית את העבר.
3 סיבות לייצוגים חזותיים:
השבמחקזיהוי הפרטים המופיעים בתמונה וקריאתם בשם
תמונה יכולה להנציח רגע היסטורי משמעותי
על אף השוני בין התלמידים – רבים מהם בוחרים דרכי
ייצוג דומות כדי לעבד את הידע שרכשו
שאלה 2:
כישורי חיים
דינים
גאוגרפיה
שיר ביטון
מחקתאיר שפר
טל פייגה מניטנטג
שיר ביטון
מחקתאיר שפר
טל פייגה מניטנטג
1.כדאי לשלב ייצוגים חזותיים כיוון:
השבמחק1)תמונה יכולה לשמש פתח לדיון כיתתי.
2)תמונות יכולות לעורר הזדהות ומעורבות רגשית וכך נוצר חיבור עשיר יותר לטקסט המילולי.
3)גראפים המציגים באופן גראפי את הנאמר בטקסט נארארטיבי עשויים לסייע בהבנת הטקסט, בזכירתו וביכולת לבצע העברה ממנו לתחומים אחרים (למשל ממתימטיקה לכלכלה).
2. כדאי לשלב גראפים במקצוע חשבונאות
כדאי לשלב תמונות במקצוע העיתונאות
1. סיבות לשילוב ייצוגים חזותיים בהוראה, א. ייצוגים חזותיים יכולים לעורר הזדהות ומעורבות רגשית וכך נוצר חיבור עשיר יותר לטקסט המילולי.
השבמחקב.כאשר נקודת המוצא היא דווקא הטקסט החזותי ניתן לפתח דיון בכיתה שיתרום לשיעור.
ג.דימוי חזותי יכול להמחיש תהליך שקשה להסביר במלים וזו סיבה טובה להשתמש בו
2. בלימוד שפות חשוב מאד לשלב ייצוגים חזותיים כי הבסיס ללימוד מקצוע זה הוא זיכרון של מילים של אותיות וכו' וייצוגים חזותיים תורמים מאד לזכרון.
בנוסף גם ניתן לשלב בשיעור גיאורגרפיה והיסטוריה ייצוגים חזותיים למשל הבאת מפות לכיתה כדי להמחיש טוב יותר את דברי המורה.
3 סיבות לשלב יצוגים חזותיים בהוראה:
השבמחק1. ציורים וצילומים משמשים כגירוי להבעה אישית - לביטוי של התרשמות, או רגשות.
2. אפשר לספר סיפור בהשראה של תמונה.
3. האיור תורם לאסתטיקה של הטקסט ועשוי להבהיר ולהמחיש דברים כתובים או להעצים את האפקט הרגשי שהטקסט מעורר.
לדעתי כדאי לשלב טקסט חזותי במקצוע ביולוגיה,זה יכול לחבר יותר את התלמיד לחומר ולגרום לו להתעניין בזה.
מאת דבורי פרצובסקי ורחלי בר זוהר:
השבמחק1.1. אמצעים חזותיים יכולים לקרב אותנו למקומות ולאנשים שאין קשר ישיר אתם במקום ובזמן
2. זה יכול לעורר בנו רגשות
3. האמצעים יכולים לסייע בפיתוח החשיבה הסימבולית.
2. במקצוע היסטוריה ובמקצוע תנ"ך כדאי לשלב אמצעים חזותיים, כיוון שזה ממחיש לתלמידים את הנעשה בעבר, היכן התרחשו מאוראות מסויימים וגורם להם לחוות את ההיסטוריה בצורה מוחשית ומעניינת.
מירי הרשקופ ועדינה ליפסקר
השבמחק1. א. מיצג חזותי עוזר להעביר חומרים ותהליכים הקשים לתיאור.
ב.לגרום לתלמיד לבטא התרשמות ורגשות
ג. תמונה יכולה לקרב אותנו למקומות ולאנשים שאין קשר ישיר אתם במקום ובזמן
2. מדעים, גאוגרפיה, היסטוריה- במקצעות אלה שילוב אצמעים חזותיים יכולים להיות יעילים הרבה יותר מכל הסבר או תיאור מילולי אחר של המורה
1.בציורים ובצילומים ניתן להשתמש כגירוי להבעה אישית - לביטוי של התרשמות, או רגשות.
השבמחק2.תמונה יכולה לקרב אותנו למקומות ולאנשים שאין קשר ישיר אתם במקום ובזמן
מבחינה זו הפכה המצלמה עולמות רבים לעולמות נראים.
3.תמונות יכולות לתרום לבניית שיפוט ערכי
לדימוים חזותיים כוח רב בעיצוב ערכים, לטוב ולרע.
לדעתי כדאי לשלב טקסט חזותי במקצועות כמו: לשון, ספרות. תרומותו לקליטת החומר בצורה מעניינת, ומסודרת.
https://www.thinglink.com/scene/885517326479261697
השבמחקhttps://www.thinglink.com/scene/885519534440579073
השבמחקתמונה של 770: זיהוי הפרטים המופיעים בתמונה וקריאתם בשם
מאת : דבורי פרצובסקי ורחלי בר זוהר.
שיר ביטון
השבמחקתאיר שפר טל פייגה מניטנטג
https://www.thinglink.com/scene/885519667697811458
1.תמונה יכולה לקרב אותנו למקומות ולאנשים שאין קשר ישיר אתם במקום ובזמן
2.תמונה יכולה לשמש פתח לדיון
3.בעזרת תמונות אפשר להשוות ולהנגיד תחומים שונים זה לזה
4.דימוי חזותי יכול להמחיש תהליך שקשה להסביר במלים
5.תמונות יכולות לתרום לבניית שיפוט ערכי
https://www.thinglink.com/scene/885519211474976769
השבמחקhttps://www.thinglink.com/scene/885520811245436928
השבמחקזיהוי הפרטים המופיעים בתמונה
וקריאה היסטורית
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקתגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקhttps://www.thinglink.com/scene/885543237270372354
השבמחקhttps://www.thinglink.com/scene/885519574903029762
השבמחק